病理科现有医生5名，其中技术员3名，文员2名，在人员配置上已经比较完善了，但是病理医生的培养周期长，特别是一名有经验的能够独立处理各种疑难病例的医生就更难，一些疾病的WHO分类、诊断标准及疾病名称都会不断更新，同一种疾病的镜下表现都会有很多变化，更不要说还要与许多相似的疾病进行鉴别。这不仅要求我们把书本上的基础知识掌握好，更要与实际切片的病理变化紧密结合。这样才能培养自己的诊断思路，不断完善各个系统知识体系，积累宝贵的诊断经验，练就自己的火眼金睛，从而去发现容易被忽略蛛丝马迹达到准确的诊断。

这对于我们这支目前趋于年轻化的队伍是很有挑战的，为了让我们多看片，科室重新安排了工作计划，同时不断加强业务学习，定于每周三进行科室内的学习讨论和考核。医生挑取一些典型或疑难的病理切片由主任统一进行讲解，从最简单的组织胚胎学结构到镜下病理变化特点，从诊断标准到诊断思路，从疾病相关知识的拓展到鉴别诊断，都为我们进行了认真详细的讲解，我们从中获益很多。以前一些不是很清楚的概念简单明朗化，条理更加清晰而且这样记忆更加深刻。同时科室的学习氛围也更加浓厚，彼此互相督促互相促进从而更有团队的协作精神。业务讨论之后还要进行《病理书》的三基知识学习，每周提前布置不同的学习任务由不同的人负责组织大家学习，先概括学习内容的框架及学习重点，再逐个知识点详细讲解，这样不仅督促讲解的人主动做好功课深入理解思考，同时帮我们不断巩固基础知识，温故而知新可以为师矣。最后还有试卷测试我们学习的效果，发现有遗漏或模糊之处及时发现及时补缺。病理医生阅读切片5万例才能达到合格的标准，虽然我们还有很长的路要走，但我相信这样我们可以有更好更快的进步。虽然年轻的我们经验不足，但希望我们能不虚度年华，达到曾经想要成就的自己。